Denklessen

In de onderbouw wordt een nieuw vak geïntroduceerd: de denkles. De denkles is een onderwijsprogramma, dat in Engeland is ontwikkeld op basis van de leertheorieën van Piaget en Vygotsky. In dit programma werken de leerlingen individueel en groepsgewijs aan problemen en opdrachten, waarbij ze op een vanzelfsprekende manier de patronen van het formele denken oefenen. Door een speciale didactiek Ieren ze denkstrategieën die ook in de overige lessen toegepast kunnen worden. Bij de denkles is niet de uitkomst of oplossing van een probleem van belang maar het proces dat daar naar toe leidt.
Er zijn zeven verschillende denkpatronen te onderscheiden:

1. Variabelen 
2. Classificeren
3. Verhoudingen
4. Waarschijnlijkheid
5. Compensatie
6. Correlatie
7. Verklaringsmodellen

Door middel van samenwerkend leren worden de leerlingen uitgedaagd oplossingen te bedenken voor problemen. De denkprocessen verlopen hierbij individueel en gezamenlijk. Uiteindelijk wordt zodoende de ontwikkeling van het denken bij leerlingen gestimuleerd. De denklessen zijn gebaseerd op vijf pijlers:

1. De concrete voorbereiding
2. Het cognitieve conflict
3. Het constructieve groepswerk
4. De reflectie
5. De transfer

De docenten die de denklessen gaan geven worden opgeleid in het aanleren van vaardigheden. Ook zij zullen veranderen in hun taakopvatting: zij gaan van onderwijzen naar laten leren.

naar competentiegericht>